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,对这门手艺十分喜
,当然她也很有天赋:薛进先掌勺个一两次,然后她就会做的有模有样,最主要的是味道还不错。
两个
都有些饿了,坐下来安安静静的吃饭,偶尔薛进还会给小。
。孩夹菜,连羽刚开始,对他的举动很排斥,但最后也就习惯了。
“最近学习累吗?”
男
来的时候,连羽除了做饭,有时还要应付男
的欲望,剩下的学习时间不多,但还算够用。
可最近,她的成绩还是下降了,班主任找了她几次,警告她,如果下次没进步,便要叫她家长来。
虽然小。
。孩已经很明确的告诉她,自己的家长不在身边,但老师又说亲戚也行,只要是监护
就可以,连羽说她连监护
都没有。
这下老师可不相信,直觉她在说谎,一个小。
。孩在这个城市,如果无依无靠的话,很难生活下去。
上次谈话,两个
很不愉快,班主任知道连羽有了抵触
绪,所以越发的肯定,她在骗她,而这在不久后,也被她证实了:
通过侧面了解到连羽似乎有个叔叔在身边,而且还被她偶然看到薛进来接小。
。孩……“还行。”
一提到学校的事儿,连羽就闹心,她一门心思认定,她的班主任看不上她:对她有偏见。
“这次月考成绩怎么样?”
薛进拿她既当孩子又当
,毕竟连羽年龄太小,该关心的地方,他都要照顾到。
“还行。”
连羽声音更小了,几乎是有气无力。
薛进吃了一
菜,抬
看她:“能把你的卷子和成绩单给我看看吗?”
“……”
连羽吓了一跳,抬
很奇怪的看着他:那意思很明显,这和你有什么关系。
薛进被她看的有些恼火,她是她的
,他要对她的
生负责:不好好读书,将来很可能要后悔。
“小羽,你最近怎么了?上了快班就松懈了吗?那儿可都是学习好的同学,你要不努力,很容易就会被落下。”
薛进脸上不动声色的对她晓之以理。
“……”
连羽小
的吃着米饭,觉得他说的很在理,但她就是心
不好,学习上有些力不从心,这让她有些沮丧,再加上对班主任的抵触,她对她所教的那科很反感,成绩尤其的差。
感觉出
孩似乎将他的话听了进去,男
继续道:“你不想考大学吗?叔叔觉得你很有希望,如果你现在不加油,可能要错失良机。”
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