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题目是很烂俗的我的母亲，她随意地读了起来。如果能从里面读到甄淖对她的“
”，她或许能大发慈悲去给她开家长会。
可越是往下读，她的表
越沉重。
在作文的最后，阅卷老师用红色钢笔划出这样一句话：
“我时常觉得，我和母亲之间的纽带并没有断开，我于她而言，就像是仍旧在她的身体里一样。我们同悲乐，共喜恶，无论病痛还是死亡，都无法将我们分离。”
评语写：如果作文题目改作纽带，老师或许会给你满分哦
这通篇的晦涩文字中，甄琴读不出半分
儿对她的崇拜与敬。
——
甄淖一直很害怕开家长会，不是因为担心被老师“告状”，而是因为每一次她发给甄琴的信息都会石沉大海，她从来没有来开过她的家长会，所以那之前她一直都是请陈姨代劳。
这一次也不例外，她拉着畏手畏脚的陈姨走到座位前，告诉她今天的流程，而她则在座位旁站着发呆。
这种时候很难不偷看别
的家长。所有中，最惹眼的还是李炙的妈妈，她坐在教师的最前排，长发在脑后盘成一个丸子，正低
看着什么。
似乎是察觉到她的视线，庄依回过对她温柔一笑，甄淖很不好意思地点点，想到她对李炙做的那些事，一时间心虚不已。
高老师讲完事之后，家长们排着队上前询问自家孩子的近况，学习生活，事无巨细，每当这时甄淖都会领着陈姨悄悄从后门出去。
她将埋得很低，突然看到一双银色高跟鞋，她侧开身让路，那却停在了她面前。
甄琴抱着胳膊，面无表地看着甄淖。
啊，完蛋了。甄淖想。
——
甄琴将甄淖领到学校外的一家餐厅里，到了才发现徐毅和徐渊都在，她顿时有些抗拒，然而甄琴拉着她的胳膊，不容拒绝地将她拽了进去。
“妈，怎么这么快就回来了，家长会不都是要讲很多事吗？”
甄琴没说话，徐毅勾住儿子的脖子，让他低看菜单。
甄淖找了个角落坐下，服务员看到她们进来，连忙走过来问要不要上餐，甄琴点了点，服务员离开以后，餐桌再次陷
死寂。
“开家长会为什么不……”
“妈妈你怎么来了……”
母俩同时开
又同时闭嘴，甄琴的脸色已十分难看，她捏着水杯，徐毅见状立刻给她倒好热水，
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